BOLIVIA - ENCUESTA PARA LA EVALUACION DE IMPACTO DE LOS PROYECTOS FINANCIADOS POR EL FONDO DE INVERSION SOCIAL (FIS)-1997, 8 septiembre de 1997 al 31 de marzo de 1998

ID del Estudio

INE-EVI-FISII-1997

Año

1997

País

BOLIVIA

Productor(es)

INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA - INE

Financiamiento

TESORO GENERAL DE LA NACIÓN - TGN - Salarios de planta
Fondo de Inversión Social - FIS - Financiamiento de la Operación Estadística

Colección(es)

METADATOS ESTADÍSTICAS SOCIALES

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Documentación en PDF

Creado el

Jan 09, 2015

Última modificación

Jan 09, 2015

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Descripción de Variables

Archivo de datos: BD Educación

Casos	0
Variable(s)	174

Variables

Nombre	Etiqueta	Pregunta
NUC_ESC	Núcleo de escuela	Núcleo Escolar.

ESC_SECC	Escuela Seccional	Escuela Seccional

AREA_INFL	Área de Influencia.	Área de Influencia.

NOM_ESC	nombre de la Escuela	nombre de la Escuela

GRA_EJEC	Grado de Ejecución del Proyecto	Grado de Ejecución del Proyecto

DIR_RESP	nombre completo del Director o Responsable	nombre completo del Director o Responsable

CEN_NUCL	si la Escuela es Central de Núcleo,	si la Escuela es Central de Núcleo,

QUEA_DIR	desde que año es Director de esta misma escuela	desde que año es Director de esta misma escuela

EDAD_DIR	años cumplidos del Director que esta entrevistando	años cumplidos del Director que esta entrevistando

SEX_DIR	si el Director entrevistado es hombre o mujer	si el Director entrevistado es hombre o mujer

IDIO_DIR	idiomas que sabe hablar el Director.	idiomas que sabe hablar el Director.

IDIO_ENS	en que idioma enseña el Director	en qué idioma enseña el Director

NIV_DIR	nivel más alto al que asistió el Director	nivel más alto al que asistió el Director

FIN_NIV	si el Director entrevistado finalizo el nivel declarado	si el Director entrevistado finalizo el nivel declarado

ULT_APRO	ultimo año o curso aprobado en el nivel declarado	ultimo año o curso aprobado en el nivel declarado

TIT_PROVN	el Director tiene Titulo en Provisión Nacional	el Director tiene Titulo en Provisión Nacional

CER_EGRN	Certificado de Egreso de la Normal	Certificado de Egreso de la Normal

PRO_TITAN	profesor titular por antigüedad,	profesor titular por antigüedad,

ESP_EGRE	especialidad con la que egreso.	Indague la especialidad con la que egreso.

ASER_DIR	años de servicio que tiene el Director	Anote en los casilleros los años de servicio que tiene el Director entrevistado, considere en el total de años la presente gestión.

PRO_VIVD	quien proporciono la vivienda que ocupa el Director	En esta sección investigaremos la condición de tenencia de la vivienda. Indague quien proporciono la vivienda que ocupa el Director entrevistado en 1996. Si la proporciono otra institución o es propia/alquilada marque la alternativa 4, anote el nombre de la institución.

COND_VIV	condición de la vivienda,	Observe y pregunte la condición de la vivienda, tome en cuenta las definiciones de bueno, malo y regular especificadas debajo de la pregunta y anote una sola de las alternativas en los casilleros del lado derecho.

VIV_REFAC	la vivienda ha sido refaccionada o no desde el año 1992,	En esta pregunta se trata de indagar si la vivienda ha sido refaccionada o no desde el año 1992,

UBI_VIV	si la vivienda está ubicada en la escuela, en la comunidad o fuera de la comunidad.	Pregunte si la vivienda está ubicada en la escuela, en la comunidad o fuera de la comunidad. Marque una sola alternativa.

NUM_PROPN	número de profesores que tuvo la Escuela, con títuto en provisión nacional	Profesores con titulo en PROVISIÓN NACIONAL, entendiendo como tal al profesor que curso toda la Normal y el Ministerio de Educación le otorgo el TITULO EN PROVISIÓN NACIONAL.

NUM_PROA	Profesores titulados por ANTIGÜEDAD	Profesores titulados por ANTIGÜEDAD. Reconocidos por el Ministerio de Educación después de haber cumplido por lo menos cinco años de servicio como docente interino.

NUM_PROE	Profesores EGRESADOS,	Profesores EGRESADOS, que terminaron los estudios superiores en la Normal,

NUM_PROI	Profesores INTERINOS,	Profesores INTERINOS,

ACONT_ESC	qué año fue construida la escuela.	Se indagará en qué año fue construida la escuela. Se debe tomar en cuenta como referencia la edificación principal y no a las construcciones adicionales

TIP_ESC	tipo de escuela que era en el año 1996 y el año 1997	Pregunte por el tipo de escuela que era en el año 1996 y el año 1997

CAN_ANBES	la cantidad de ambientes que tiene la escuela	Pregunta la cantidad de ambientes que tiene la escuela que están destinados como salones de clases. Debe Comprobar visitando los ambientes de la Escuela.

SUP_CONSA	superficie total sobre la cual están construidas las aulas.	Indague la superficie total sobre la cual están construidas las aulas. Debe medirlas con el metro entregado. La superficie de un aula está dada por el largo multiplicado por el ancho,

CANT_ASA	cuantas aulas se encuentran con pisos sanos.	Observe que en esta pregunta se indaga por la condición en que se encuentran las aulas, usted debe anotar en los casilleros correspondientes cuantas aulas se encuentran con pisos sanos.

PAR_SGRIE	cuantas aulas se encuentran con paredes sin grietas.	Observe que en esta pregunta se indaga por la condición en que se encuentran las aulas, usted debe anotar en los casilleros correspondientes cuantas aulas se encuentran con paredes sin grietas.

TEC_SAUG	cuantas aulas se encuentran con techo sin agujeros.	Observe que en esta pregunta se indaga por la condición en que se encuentran las aulas, usted debe anotar en los casilleros correspondientes cuantas aulas se encuentran con techo sin agujeros.

BUE_EST	cantidad de aulas en buen estado,	Teniendo en cuenta la instrucción dada al pie de la presente pregunta, anote la cantidad de aulas en buen estado, tenga en cuenta que se considera un aula en buen estado cuando tiene pisos sanos, paredes sin grietas y con revoque de yeso (estuco), techo sin agujeros.

BUE_ESTRC	aulas en buen estado reúnen las condiciones pedagógicas para un buen desempeño educativo	Indague si todas las aulas en buen estado reúnen las condiciones pedagógicas para un buen desempeño educativo

NOREU_CONP	Del total de aulas en buen estado, pregunte cuantas NO reúnen las condiciones pedagógicas	Del total de aulas en buen estado, pregunte cuantas NO reúnen las condiciones pedagógicas adecuadas, es decir aquellas que no permiten un buen desempeño a educadores y educados.

MOT_NORCP	motivos por los que estas aulas no reúnen las condiciones pedagógicas	Indague los motivos por los que estas aulas no reúnen las condiciones pedagógicas, anote varias alternativas que considere el Director del establecimiento. Especifique para la alternativa otra razón.

CUR_NOAUL	cantidad de cursos que no tienen aula fija	Indague la cantidad de cursos que no tienen aula fija, anote en los casilleros correspondientes. Se entiende por cursos ambulantes, aquellos que pasan clases en ambientes no destinados para este fin, por ejemplo, el pasillo o corredor del establecimiento, habitaciones del profesor, etc.

MAT_CONST	principal material de construcción de las paredes interiores de las aulas	Indague sobre el principal material de construcción de las paredes interiores de las aulas, tenga siempre en cuenta que no se refiere al revestimiento sino a la estructura de la pared.

MAT_TECH	material predominante en los techos,	Esta pregunta indaga sobre el material predominante en los techos,

MAT_PISO	material predominante en los pisos de las aulas	Esta pregunta investiga sobre el material predominante en los pisos de las aulas, si en varios cursos tienen diferente material verifique el más utilizado y marque la alternativa correspondiente.

OFI_DIR	oficina del Director o responsable.	Pregunte si en la Escuela existe un ambiente exclusivo para la oficina del Director o responsable.

PUP_BUEES	el número de pupitres bipersonales en buen estado,	Indague el número de pupitres bipersonales en buen estado, una vez anotada la cantidad, pregunte cuantos pupitres unipersonales se encuentran en buen estado.

SILL_PROF	anote cuantas aulas disponen de una silla en buen estado para el profesor	Pregunte cuantas aulas disponen de una silla en buen estado para el profesor, anote la cantidad en los recuadros correspondientes. En lo posible verifique en cada una de las aulas la existencia de estas sillas en buen estado.

MES_BUEES	cantidad de aulas que tienen una mesa en buen estado que están destinadas al uso del profesor.	Indague sobre la cantidad de aulas que tienen una mesa en buen estado que están destinadas al uso del profesor.

ESTA_LIBR	cuantas aulas tienen un estante para libros en buen estado,	Pregunte cuantas aulas tienen un estante para libros en buen estado,

PIZA_ADEC	cantidad de aulas que tiene una pizarra adecuada	Pregunte por la cantidad de aulas que tiene una pizarra adecuada, teniendo en cuenta que se la considera adecuada, cuando esta mide por lo menos 3 metros cuadrados de superficie y permite escribir con facilidad.

CANCH_POLIF	tiene una cancha polifuncional, es decir, que sea utilizada para varios deportes	Verifique si la Escuela tiene una cancha polifuncional, es decir, que sea utilizada para varios deportes: fulbito, bolley, basquet, etc.

EST_CANCH	estado de la cancha polifuncional	Indague el estado de la cancha polifuncional.

PARQ_INF	tiene en el interior del lote un parque infantil	Investigue si el Establecimiento tiene en el interior del lote un parque infantil

EST_PARQI	estado en que se encuentra el parque infantil,	Pregunte por el estado en que se encuentra el parque infantil,

ESC_BIBLI	la Escuela disponen de una biblioteca	Esta pregunta indaga si en la Escuela disponen de una biblioteca para consulta de los alumnos, considere como tal si es que existiera un estante con libros, hasta una biblioteca bien establecida.

COC_FOG	la Escuela dispone o no de una cocina o fogón para el uso exclusivo del establecimiento.	Investigue si la Escuela dispone o no de una cocina o fogón para el uso exclusivo del establecimiento. Esta cocina puede ser eléctrica u otro combustible, gas, kerosene, etc.

ENERG_ELECT	la Escuela tiene servicio de energía eléctrica	Pregunte si la Escuela tiene servicio de energía eléctrica.

FUE_AGUAP	fuente de abastecimiento de agua potable de la escuela.	Indague cual es la fuente de abastecimiento de agua potable de la escuela. Red publica dentro de la escuela: Cuando la pileta de agua se encuentra dentro el lote del establecimiento. Red publica fuera de la escuela: Cuando la pileta se encuentra fuera del lote del establecimiento. Red Privada. Cuando el servicio del agua potable es de uso exclusivo del establecimiento. Pozo o noria privada de la escuela: Cuando la escuela tiene para su uso exclusivo un pozo dentro del establecimiento. Pozo o noria colectivos: Cuando el pozo es compartido con las viviendas de la comunidad.

SERV_SAN	si la Escuela tiene servicio sanitario,	Pregunte si la Escuela tiene servicio sanitario,

SAN_COMPAR	el uso del servicio sanitario es compartido con los alumnos y profesores,	Si la respuesta es positiva en la pregunta 29, pregunte si el uso del servicio sanitario es compartido con los alumnos y profesores,

SAN_EXPROF	servicio sanitario exclusivo para los profesores.	Pregunte si la escuela tiene un servicio sanitario exclusivo para los profesores

SAN_EXALV	servicio sanitario exclusivo para los alumnos varones	Pregunte si la escuela dispone de un servicio sanitario exclusivo para los alumnos varones.

SAN_EXALM	servicio sanitario exclusivo para alumnas mujeres.	Esta pregunta complementa la anterior, indague si la Escuela dispone de servicio sanitario exclusivo para alumnas mujeres.

SANV_DESP	servicio sanitario de uso exclusivo de los profesores tiene descarga instantánea de agua,	Pregunte si el servicio sanitario de uso exclusivo de los profesores tiene descarga instantánea de agua, es decir que dispone de un inodoro completo con tanque que le permita descargar agua inmediatamente después de accionar un botón o palanca.

DES_SANP	medio por el cual se realiza el desagüe del servicio sanitario de los profesores	Indague cual es el medio por el cual se realiza el desagüe del servicio sanitario de los profesores,

CANT_SANP	cantidad de servicios sanitarios que están funcionando para uso exclusivo de los profesores.	Anote en los recuadros correspondientes la cantidad de servicios sanitarios que están funcionando para uso exclusivo de los profesores

SAN_ALUMD	si los servicios sanitarios de los alumnos y alumnas tienen descarga de agua instantánea.	Pregunte si los servicios sanitarios de los alumnos y alumnas tienen descarga de agua instantánea.

DES_SANA	desagüe del servicio sanitario de los alumnos y alumnas.	Pregunte donde se realiza el desagüe del servicio sanitario de los alumnos y alumnas

CANT_SERF	cantidad de servicios (para alumnos hombres y mujeres) que se encuentran funcionando.	Anote en los recuadros correspondientes la cantidad de servicios (para alumnos hombres y mujeres) que se encuentran funcionando

SAN_COMP	si tiene descarga instantánea de agua, es decir que dispone de un inodoro completo	Si el establecimiento dispone de servicio sanitario, pregunte si tiene descarga instantánea de agua, es decir que dispone de un inodoro completo con tanque que le permita descargar agua inmediatamente después de accionar un botón o palanca.

DES_SERN	medio que realiza el desagüe el servicio sanitario	Pregunte por el medio que realiza el desagüe el servicio sanitario.

SAN_FUNC	cuantos servicios sanitarios de uso están funcionando,	Pregunte cuantos servicios sanitarios de uso están funcionando, anote la cantidad en los casilleros

ER_DESA	desayuno a todos o algunos de sus alumnos,	Pregunte si este año, se sirvió desayuno a todos o algunos de sus alumnos, si la Escuela no ofreció esta alimentación complementaria

MES_DESA	número de meses que la escuela dio desayuno durante este	Anote el numero de meses que la escuela dio desayuno durante este año.

APOY_DESE	quien apoyo el programa de desayuno escolar	Pregunte quien apoyo el programa de desayuno escolar, tiene tres alternativas, que considera el aporte ya sea total o parcial de los padres: la segunda alternativa considera el apoyo de parte del gobierno, la ayuda de Caritas, y por ultimo otro tipo de apoyo de parte de algún organismo no contemplado en las tres anteriores alternativas.

PAG_MATR	Pago de matricula al momento de inscribirse.	Indague el monto de dinero que pago este año (1997) cada alumno, por concepto de matricula al momento de inscribirse.

CUOT_DIA	cuotas durante este año (1997).	Pregunte si la Escuela cobro un monto de dinero por concepto de cuotas durante este año (1997)

FREC_CUOT	Frecuencia con que se cobraron las cuotas.	Si la respuesta fue positiva a la pregunta 2, pregunte la frecuencia con que se cobraron las cuotas

MONT_CUR	cuánto fue el monto que se cobro por cada curso y nivel que tiene el establecimiento.	Indague cuanto fue el monto que se cobro por cada curso y nivel que tiene el establecimiento

COST_TEXES	costo de los textos escolares para cada alumno, por nivel y curso	Pregunte al Director el costo de los textos escolares para cada alumno, por nivel y curso

ASOC_PAD	alguna asociación de padres de los alumnos.	Indague si hubo alguna asociación de padres de los alumnos.

PART_ASOC	porcentaje de padres de familia que participaron en la asociación de 1997.	Pregunte por el porcentaje de padres de familia que participaron en la asociación de 1997.

APOR_ASOC	algún aporte o contribución a la asociación,	Pregunte si los padres de familia realizaron algún aporte o contribución a la asociación,

CANT_TIZ	cantidad de tizas que recibió del Ministerio de Educación la escuela en este año (1997),	Pregunte por la cantidad de tizas que recibió del Ministerio de Educación la escuela en este año (1997), lea las tres alternativas

REC_TEXLI	recibió la escuela textos o libros	Indague por el año en que recibió la escuela textos o libros, ya sea por dotación del Ministerio de Educación o alguna donación de personas o instituciones.

FIN_LIBR	la institución que haya financiado los libros,	En esta pregunta especificara la institución que haya financiado los libros, si es el Fondo de Inversión Social,

CANT_LIBR	cuantos libros dispone actualmente la Escuela por cursos,	Pregunte cuántos libros dispone actualmente la Escuela por cursos,

TEX_PROF	textos actualmente para uso exclusivo de los profesores.	Indague si el establecimiento tiene textos actualmente para uso exclusivo de los profesores.

DOT_TEXP	institución que financio la dotación de textos para los profesores.	Esta pregunta está destinada a indagar sobre la institución que financio la dotación de textos para los profesores. Especifique en la alternativa otro si la institución financiadora no fue el FIS.

TEX_PREB	Tiene actualmente textos para profesores del nivel prebasico,	Tiene actualmente textos para profesores del nivel prebasico,

TEX_BASC	textos para profesores del nivel básico,	textos para profesores del nivel básico,

TEX_INTERM	textos para profesores del nivel intermedio,	textos para profesores del nivel intermedio,

MAP_GEOG	la Escuela dispone de mapas geográficos en buen estado,	la Escuela dispone de mapas geográficos en buen estado,

FINAN_MAP	que institución o persona natural financio los mapas,	que institución o persona natural financio los mapas,

LAM_DIDAC	la Escuela actualmente tiene laminas didácticas en buen estado,	la Escuela actualmente tiene laminas didácticas en buen estado,

FINA_FIS	Si la institución que dono y/o financio es el Fondo de Inversión Social	Si la institución que dono y/o financio es el Fondo de Inversión Social

JUEG_DID	Escuela dispone de juegos didácticos en buen estado	Escuela dispone de juegos didácticos en buen estado?

FIN_JUEGD	que institución o persona natural financio los juegos didácticos,	que institución o persona natural financio los juegos didácticos?

JUEG_DIDK	la Escuela actualmente tiene juegos didácticos para los cursos de pre-básico (kinder).	la Escuela actualmente tiene juegos didácticos para los cursos de pre-básico (kinder). ?

CAN_JUEDK	cantidad de juegos didácticos que tenia para pre-básico (kinder)	cantidad de juegos didácticos que tenia para pre-básico (kinder)

JUEG_DIDB	la Escuela actualmente tiene juegos didácticos para los cursos de básico	la Escuela actualmente tiene juegos didácticos para los cursos de básico?